【本报讯】印尼工业部正在强化以工业为基础的综合职业教育课程，以满足国家对具备竞争力、能应对全球竞争的制造业人力资源的需求。
周二（5月19日），工业部长阿古斯·古米旺在雅加达发表声明称，制造业仍然是国民经济的支柱，对国内生产总值的贡献最大。
2026年第一季度，加工业对国内生产总值的贡献率达19.07%，同比增长5.04%，并成为经济增长的最大来源，贡献率为1.03%。
工业部长表示：“政府继续努力保持国家制造业的增长势头。其中关键之一是培养具备竞争力、能适应技术发展并能在全球层面竞争的优秀工业人力资源。”
阿古斯认为，要赢得国际市场竞争，需要提高生产效率并掌握现代技术，而这离不开熟练且有竞争力劳动力的支持。
因此，工业部通过其下属的工业人力资源开发局分布在全国各地的教育单位，不断加强工业职业教育。
作为这一努力的一部分，工业人力资源开发局积极与国内外各相关方开展合作，包括瑞士政府、旅游部以及基础与中等教育部，以强化综合课程建设。
这一协同合作通过5月8日举办的“基于工业的课程”应用程序推广活动得以具体落实。
工业人力资源开发局局长多迪·拉哈迪表示，加强教育界与工业界的协同作用，是在全球竞争中提升国家制造业竞争力的重要因素。
多迪说：“这款‘基于工业的课程’应用程序便于职业教育单位进行相关活动的规划和管理，从数据准备、过程监控到职业分析图表的结果记录，都能一体化完成。”
他补充说，该应用程序也为工业界提供了便利，使其能够更灵活、更有条理地提供意见、进行验证和审核。
借助数字化系统，工业界可以持续为职业教育课程的开发做出贡献。
同时，工业职业教育发展中心主任乌兰·阿普里利安蒂强调，“基于工业的课程”应用程序是一个合作平台，可持续地加强教育界与工业界的互联互通。
乌兰说：“通过此次推广活动，我们希望全体参与者能够充分理解并利用好这款应用程序，从而使基于工业的课程制定过程更加有效、高效，并能产生切实影响。”
瑞士联系项目负责人丹尼尔·韦贝尔表示，当前面临的主要挑战之一是教育与职场需求之间的差距。丹尼尔说：“‘基于工业的课程’通过使课程内容与真实的工业需求相匹配，直接回应了这一挑战。该课程确保毕业生不仅具备知识，而且真正做好就业准备。”
自2018年起，瑞士政府与印尼政府通过“瑞士技能促进竞争力”项目，实施了“课程开发方法”，该方法随后发展为“基于工业的课程”。
迄今为止，各行业和部委已累计产出79份职业分析图表，且这一数字还在继续增加。（cx）