【本报讯】周一（4月27日），第三届中国—印尼职业教育产教联盟（以下简称“联盟”）2026年年会在位于日惹特区斯莱曼的加查马达大学创新与创意中心举行。
该国际会议成为来自印尼和中国的政府、职业高等院校及产业伙伴进行战略交流的聚会空间。这一议程同时强化了职业教育与不断发展的全球产业需求之间的协同。此外，本次会议也是评估并进一步拓展跨国合作项目的契机。通过这一论坛，印尼被推动在东盟地区的职业教育网络中加强自身角色。
印尼人类发展与文化统筹部长普拉蒂克诺强调，在应对各种全球性颠覆挑战时，教育与产业的融合至关重要。塔指出，技术发展、气候变化以及地缘政治动态都是必须以适应性方式应对的挑战。在此背景下，国与国之间的合作对提升竞争力变得越发关键。他还强调，亚洲地区当前正处于全球崛起的势头上。
他在为联盟年会揭幕时表示：“现在是亚洲世纪，正是印尼与中国成为本地区亚洲领导力引擎的时刻。”
普拉蒂克诺强调，当前发生的颠覆性变化应被视为实现跨越式发展的机遇。他认为，所建立的合作必须以实际行动和对社会产生直接影响为导向。还需要加强产业对教育的参与，以针对各种社会问题拿出解决方案。普拉蒂克诺还强调了在教育与产业联通的概念中注入实际意义的重要性。他最后说：“这项合作必须催生实际行动，把颠覆视为实现更大跨越的机遇。”
加查马达大学校长奥娃·艾米莉亚认为，国际合作是应对快速产业变革的关键。奥娃强调了根据产业需求调整课程设置和加强应用研究的重要性。她指出，数字化转型和可持续性要求是推动这种变化的因素。因此，高等院校有必要通过具体的跨国伙伴关系来适应变化。
联盟代表邱福明也强调了国际合作对职业教育发展的重要性。他表示，这一伙伴关系持续发展，已吸引两国众多教育机构和产业参与。这项合作旨在加强符合全球需求的职业教育质量。此外，知识与经验交流也成为此项合作的重要组成部分。
他还强调，职业教育发展需要互联互通的全球生态系统支持。通过这一联盟，双方持续推进各种合作项目，以回应未来产业的挑战。这一伙伴关系被认为能够拓展学生和劳动力在国际层面适应的机会。在两国支持下，期待此项合作持续生长，不断向前。（cx）